Uczennica odpowiedz

Dla mnie super, 1 klasa i super ludzie i fajni nauczyciele.

Uczeń odpowiedz

jest bardzo fajnie na mat geo

Rodzic odpowiedz

Ja niestety przestrzegam przed tą szkołą, a na pewno przed profilem mat- fiz. Tragedia. Dziecko jest obecnie w pierwszej klasie i będziemy uciekać z tej szkoły. Pan od fizyki to porażka tej szkoły, a p. Dyr pomimo pisma od rodziców nic z tym nie robi. W szkole panuje atmosfera presji na wyniki, a prawda jest taka, że jedynie nauka języków trzyma jakiś względny poziom. Bardzo żałujemy wyboru tej szkoły.

Rodzic odpowiedz

Ja niestety przestrzegam przed tą szkołą, a na pewno przed profilem mat- fiz. Tragedia. Dziecko jest obecnie w pierwszej klasie i będziemy uciekać z tej szkoły. Pan od fizyki to porażka tej szkoły, a p. Dyr pomimo pisma od rodziców nic z tym nie robi. W szkole panuje atmosfera presji na wyniki, a prawda jest taka, że jedynie nauka języków trzyma jakiś względny poziom. Bardzo żałujemy wyboru tej szkoły.

Rodzic odpowiedz pokaż odpowiedzi (1)

Bardzo polecam tę szkołę. To nowoczesna placówka, która zdecydowanie wyróżnia się na tle wielu szkół z wysokimi rankingami, gdzie po wejściu ma się wrażenie, że czas zatrzymał się kilkanaście lat temu… Tutaj od początku czuć dobrą atmosferę, estetykę i podejście do ucznia. Dyrektorka dba nie tylko o wysoki poziom nauczania, ale też o to, żeby młodzież dobrze czuła się ze sobą. Organizowanych jest mnóstwo inicjatyw pozalekcyjnych, wydarzeń oraz wycieczek, sporo zagranicznych, dzięki którym młodzież integruje się przez te cztery lata. Jeśli chodzi o naukę, poziom jest wysoki i nauczyciele są wymagający, ale jednocześnie młodzi, nowocześni i bardzo dobrze rozumiejący uczniów. Nie ma atmosfery stresu czy złośliwości, która niestety zdarza się w niektórych szkołach. Jeśli klasa jest przeciążona, nauczyciele potrafią podejść do uczniów po ludzku. Mamy poczucie partnerskiego traktowania. Ogromnym atutem jest bardzo wysoki poziom języka angielskiego, zajęcia prowadzone są przez kilku różnych nauczycieli, a poziom od pierwszej klasy jest advanced. Równie dobrze prowadzone są główne przedmioty maturalne, takie jak matematyka czy język polski. Na rozszerzeniu z historii jest nauczycielka Pani Dorota M. z prawdziwego powołania. Młodzież w szkole jest ambitna, pozytywnie nastawiona do siebie, co naprawdę buduje dobrą atmosferę na co dzień. Ogólnie jesteśmy bardzo zadowoleni z wyboru tej szkoły.

Życzliwa odpowiedz

Trafiłam tu przypadkiem bo mam kolejne dziecko w 8 klasie i mierzymy się z dobrym wyborem szkoły. Nie jestem osobą która tu się wcześniej podpisała jako "mama byłej uczennicy" ani "Rodzicem". Ale jestem kolejną matką która niestety ma złe doświadczenie z tą szkołą. Gdy dziecko dostało się do tej szkoły myśleliśmy że Pana Boga za nogi złapaliśmy. Obietnice zagranicznych wyjazdów, dobrych rozszerzeń ... W tym nauki języków na wysokim poziomie.... nic z tego niestety nie było, może tylko nauka języka jest tym w czym tę szkołę można pochwalić. Zapewne opisana wcześniej walka z wiatrakami na .... to słynna Pani ... trzymająca surowa rękę. Bez empatii. Nie pozwalająca podać rozszerzeń uczniom którzy mają słabe oceny wz przedmiotów. Sugerowanie zmiany szkoły aby nie mierzyć się z problemem/ obniżeniem pozycji szkoły w rankingu. Żenada.

Mama byłej uczennicy odpowiedz

Jako mama uczennicy, która przez wiele lat konsekwentnie i z ogromnym zaangażowaniem pracowała na swoje wyniki, czuję potrzebę podzielenia się refleksją na temat naszego doświadczenia z tym liceum. Robię to nie z potrzeby ataku czy rozliczeń, lecz z poczucia odpowiedzialności – wobec innych rodziców, uczniów, ale również wobec samej idei szkoły jako miejsca rozwoju, a nie gaszenia potencjału. Moja córka od początku edukacji była dzieckiem ambitnym, pracowitym i zmotywowanym. W szkole podstawowej osiągała bardzo wysokie wyniki, a egzaminy końcowe zdała z rezultatami przekraczającymi 90%, w jednym przypadku uzyskując wynik maksymalny. Dostanie się do tego liceum było dla niej ogromnym sukcesem, spełnieniem marzeń i powodem autentycznej dumy. Szła tam z wiarą, entuzjazmem i przekonaniem, że trafi do środowiska, które doceni jej wysiłek, wesprze rozwój i pozwoli jej dalej się rozkwitać. Niestety rzeczywistość bardzo szybko zweryfikowała te oczekiwania. Już na samym początku zetknęła się z atmosferą, która zamiast motywować – podcinała skrzydła. Zamiast konstruktywnego prowadzenia, pojawiła się nadmierna surowość, brak empatii i brak elementarnego pedagogicznego wyczucia. Moje dziecko usłyszało słowa „Masz takich super rodziców, a tak ich ranisz” po dostaniu złej oceny z matematyki. Dla młodej osoby, która dopiero wchodzi w nowy etap życia, takie doświadczenie bywa niezwykle obciążające emocjonalnie. Zamiast wsparcia i dialogu, pojawiło się poczucie bycia niewidzianą i niesłyszaną. Jako rodzic z niepokojem obserwowałam, jak stopniowo gaśnie radość z nauki, jak maleje wiara w siebie i jak ogromny wysiłek, który wcześniej był źródłem satysfakcji, zaczyna kojarzyć się z ciągłym napięciem i stresem. Szczególnie bolesne było to, że sygnały wysyłane przez dziecko oraz przeze mnie jako rodzica przez długi czas nie spotykały się z realną reakcją szkoły. Problemy były bagatelizowane, a odpowiedzialność przerzucana na „specyfikę” nauczycieli lub ogólne wyniki szkoły. Dopiero w momencie, gdy formalnie poproszono o dokumentację ocen nagle pojawiła się troska, zainteresowanie ze strony wychowawcy oraz psychologa szkolnego. Trudno nie odnieść wrażenia, że wcześniej zabrakło uważności i gotowości do reagowania, a pomoc przyszła dopiero wtedy, gdy sytuacja stała się oficjalna i nie do zignorowania. Chciałabym wyraźnie podkreślić: dobra szkoła to nie tylko statystyki i wyniki egzaminów końcowych. To przede wszystkim ludzie, relacje, atmosfera i umiejętność dostrzegania jednostki. Nawet najlepsze wyniki maturalne nie usprawiedliwiają sytuacji, w której młody, ambitny człowiek czuje się przytłoczony, zniechęcony i pozostawiony sam sobie. To doświadczenie było dla naszej rodziny bardzo trudne, ale również pouczające. Pokazało, jak ogromny wpływ na psychikę i rozwój młodego człowieka ma sposób, w jaki jest traktowany w szkole. Mam nadzieję, że ta refleksja stanie się impulsem do realnych zmian – większej empatii, uważności i odpowiedzialności pedagogicznej. Bo szkoła powinna być miejscem, które buduje – nie takim, z którego trzeba się ratować.

Rodzic odpowiedz

Szukajac szkoly sugerowalismy się tym,aby byla przyjazna atmosfera i oby szkola nie byla zbyt wysoko w rankingu (dla niektorych to moze malo ambitne ale chcielismy ustrzec dziecko przed zbyt wielka presja i cisnienie na nauke.) Padło na to liceum. Jednak niestety w naszym odczuciu może kiedyś nie było takiej presji i ciśnienia jak jest obecnie. Szczegolnie jeśli wybierasz kierunek z rozszerzoną matematyka. Zapomnij o swojej pasji i życiu prywatnym. Dodatkowo w naszym przypadku była to nauka przez łzy, nerwy i psychiczne wykończenie dziecka przez trudne sytuacja z nauczycielem z matmy. Zmiana szkoły była jedynym i właściwym rozwiązaniem.

Rodzic odpowiedz

Bardzo dobra szkoła, przyjazna atmosfera. Wysoki poziom nauczania bez presji i mobbingu.

michał zabek odpowiedz pokaż odpowiedzi (1)

giga czad