Terminy rekrutacji na studia Drzwi otwarte na uczelniach Terminy matury Terminy egzaminu ósmoklasisty
Informacje mają charakter poglądowy. Przed podjęciem jakichkolwiek działań na podstawie uzyskanych
informacji z niniejszego serwisu, należy je dodatkowo zweryfikować na stronie
szkoły.
Wszelkie prezentowane informacje nie stanowią oferty w rozumieniu Kodeksu cywilnego oraz nie są
wiążące i mogą ulec zmianie bez wcześniejszego powiadomienia. Otouczelnie.pl zastrzega sobie
prawo do zmian i pomyłek. Wszelkie prezentowane informacje są aktualne na dzień publikacji.
odpowiedz
Moja opinia o tym liceum – 12/12 w kategorii "jak skutecznie zmarnować potencjał szkoły". Gdyby istniał ranking placówek edukacyjnych, w których chaos organizacyjny, degrengolada kultury szkolnej oraz spektakularna bierność wobec narastających problemów osiągnęły poziom niemal podręcznikowy, ta szkoła z pewnością zajmowałaby miejsce w ścisłej czołówce. Z zewnątrz wszystko sprawia wrażenie przeciętnego liceum, jednak za fasadą oficjalnych komunikatów i wizerunkowych deklaracji kryje się rzeczywistość, która – przynajmniej w moim odczuciu – pozostawia bardzo wiele do życzenia. Atmosfera przypomina bardziej przestrzeń permanentnego kryzysu wychowawczego niż środowisko sprzyjające rozwojowi intelektualnemu i osobistemu młodzieży. Na szkolnych korytarzach zachowania, które w dobrze funkcjonującej placówce byłyby natychmiast eliminowane, zdają się być elementem codzienności. Trudno oprzeć się wrażeniu, że poziom przyzwolenia na rozmaite przejawy patologicznych zachowań osiągnął niepokojąco wysoki poziom. Zamiast stanowczej reakcji można odnieść wrażenie, iż dominuje strategia minimalizowania problemów oraz unikania konfrontacji z niewygodną rzeczywistością. Szczególnie niepokojące są relacje dotyczące incydentów z użyciem substancji drażniących – takich jak gaz pieprzowy czy inne aerozole o intensywnym zapachu – które, według opowieści uczniów, miały pojawiać się na terenie szkoły. Nawet pojedyncze zdarzenia tego rodzaju powinny stanowić alarm wymagający zdecydowanych działań. Tymczasem można odnieść wrażenie, że znacznie większy nacisk kładzie się na ochronę reputacji placówki niż na rzeczywiste wyeliminowanie źródła problemu. Jeszcze bardziej przygnębiające są efekty dydaktyczne. Wyniki egzaminów maturalnych trudno uznać za satysfakcjonujące. O ile starsze roczniki potrafiły jeszcze utrzymywać względnie przyzwoity poziom, o tyle kolejne klasy sprawiają wrażenie systematycznego regresu. Odnosi się wrażenie, że z roku na rok maleje zarówno poziom przygotowania uczniów, jak i liczba osób decydujących się na naukę w tej placówce. Jest to tendencja niezwykle wymowna i trudno ją uznać za przypadkową. Szkoła, która powinna być miejscem kształtowania kompetencji, odpowiedzialności oraz kultury osobistej, zdaje się coraz częściej pełnić funkcję przestrzeni, w której normy społeczne ulegają stopniowej erozji. W miejsce autorytetu pojawia się obojętność, w miejsce konsekwencji – pozorna stabilizacja, a w miejsce rzeczywistego rozwiązywania problemów – ich administracyjne wyciszanie. Najbardziej rozczarowuje jednak postawa osób odpowiedzialnych za funkcjonowanie placówki. W mojej ocenie zamiast transparentności, otwartego dialogu i realnych działań naprawczych dostrzegalna jest skłonność do marginalizowania problemów oraz budowania iluzji, że wszystko pozostaje pod kontrolą. Tego rodzaju strategia może chwilowo poprawiać wizerunek szkoły, jednak długofalowo prowadzi wyłącznie do utraty zaufania uczniów, rodziców oraz przyszłych kandydatów. Liceum powinno być przestrzenią rozwijania ambicji, ciekawości świata oraz odpowiedzialności obywatelskiej. Tutaj natomiast odnosi się wrażenie, że dominującą wartością stało się przetrwanie kolejnego dnia bez konieczności publicznego przyznania, iż istnieją problemy wymagające zdecydowanej reakcji. Podsumowując – trudno polecić miejsce, w którym bezpieczeństwo, poziom nauczania oraz jakość zarządzania budzą tak poważne zastrzeżenia. Jeżeli ktoś poszukuje szkoły oferującej wysoki poziom edukacji, kulturę organizacyjną i atmosferę sprzyjającą rozwojowi, sugerowałbym rozważyć inne placówki. W mojej ocenie potencjał tej szkoły został w znacznym stopniu zaprzepaszczony przez wieloletnie zaniedbania, brak konsekwencji oraz kulturę instytucjonalnego zamiatania niewygodnych spraw pod przysłowiowy dywan. Ocena końcowa: 1/12. Jedyną rzeczą, która zasługuje tutaj na dwanaście gwiazdek, jest skala rozczarowania, jaką pozostawia po sobie doświadczenie nauki w tej placówce.
odpowiedz
Trochę mnie płuca bolały jak w szkole wylany został kwas masłowy.
odpowiedz
Nie polecam. Szkoła faworyzuje klasy 0-3 i liceum. W klasach 6-8 nie dbają o sprzęt i sale lekcyjne. W tej szkole bez przerwy dzieją się dziwne akcje np. dwukrotne rozpylenie gazu pieprzowego i rozlanie kwasu masłowego w toaletach. Poziom nauczania jest na niskim poziomie. Jest tylko kilku nauczycieli którzy faktycznie są fajni i spoko uczą. Obok jest szkoła budowlana przy której cały czas uczniowie palą i przeszkadzają uczniom tej szkoły na przerwach na dworze. Zakaz korzystania z telefonów jest przesadzony. Jeśli czekasz w zimę na zajęcia pozalekcyjne (czasami 2 godziny po zakończeniu lekcji) to nie możesz skorzystac z telefonu, a opuszczanie terenu placówki w celu skorzystania z telefonu i powrócenie jest zabronione. Ceny w automatach i sklepiku są również przesadzone. Za butelkę wody należy zapłacić 3 zł, a jakiekolwiek batony lub kanapki/drożdżówki kosztują 4+ zł. Obok jest sklep w którym ceny są o wiele niższe, lecz nie można do niego pojść pomiędzy lekcjami ze względu na zakaz opuszczania terenu szkoły. Obiady są niesmaczne. Mam nadzieję, że moja opinia będzie przydatna.