Terminy rekrutacji na studia Drzwi otwarte na uczelniach Terminy matury Terminy egzaminu ósmoklasisty
Wyniki matur
Do matury w II LO Ekologiczne Z Oddziałami Integracyjnymi im. Unii Europejskiej w ZS Ekologicznych w 2026 roku przystąpiło 121 uczniów. Świadectwo dojrzałości otrzymało 108 maturzystów. Zdawalność całego egzaminu maturalnego wyniosła 89%.
Wyniki poszczególnych egzaminów przedstawia poniższa tabela.
| przedmiot | zdawalność | średni wynik śr. wynik | liczba zdających l. zdających |
|---|---|---|---|
| język polski poziom podstawowy | 95,9% | 63,6% | 121 |
| język angielski poziom podstawowy | 100,0% | 83,8% | 109 |
| język niemiecki poziom podstawowy | 100,0% | 76,6% | 7 |
| język rosyjski poziom podstawowy | - | - | 4 |
| język ukraiński poziom podstawowy | - | - | 1 |
| matematyka poziom podstawowy | 92,6% | 55,5% | 121 |
| biologia poziom rozszerzony | - | 32,1% | 25 |
| chemia poziom rozszerzony | - | 20,3% | 21 |
| fizyka poziom rozszerzony | - | - | 1 |
| geografia poziom rozszerzony | - | 45,6% | 50 |
| historia poziom rozszerzony | - | 40,2% | 9 |
| historia sztuki poziom rozszerzony | - | - | 2 |
| język angielski poziom rozszerzony | - | 71,2% | 95 |
| język łaciński i kultura antyczna poziom rozszerzony | - | - | 1 |
| język niemiecki poziom rozszerzony | - | 59,8% | 5 |
| język polski poziom rozszerzony | - | 35,0% | 38 |
| język rosyjski poziom rozszerzony | - | - | 4 |
| matematyka poziom rozszerzony | - | 24,9% | 14 |
ul. Francuska 25a
684542301
Informacje mają charakter poglądowy. Przed podjęciem jakichkolwiek działań na podstawie uzyskanych
informacji z niniejszego serwisu, należy je dodatkowo zweryfikować na stronie
szkoły:
II LO Ekologiczne Z Oddziałami Integracyjnymi im. Unii Europejskiej w ZS Ekologicznych
Wszelkie prezentowane informacje nie stanowią oferty w rozumieniu Kodeksu cywilnego oraz nie są
wiążące i mogą ulec zmianie bez wcześniejszego powiadomienia. Otouczelnie.pl zastrzega sobie
prawo do zmian i pomyłek. Wszelkie prezentowane informacje są aktualne na dzień publikacji.
