Terminy rekrutacji na studia Drzwi otwarte na uczelniach Terminy matury Terminy egzaminu ósmoklasisty
Wyniki matur
Do matury w II LO im. K. I. Gałczyńskiego w 2024 roku przystąpiło 175 uczniów. Świadectwo dojrzałości otrzymali wszyscy maturzyści podchodzący do egzaminu. Zdawalność całego egzaminu maturalnego wyniosła 100%.
Wyniki poszczególnych egzaminów przedstawia poniższa tabela.
| przedmiot | zdawalność | średni wynik śr. wynik | liczba zdających l. zdających |
|---|---|---|---|
| język polski poziom podstawowy | 100,0% | 66,3% | 175 |
| język angielski poziom podstawowy | 100,0% | 94,5% | 165 |
| język hiszpański poziom podstawowy | - | - | 3 |
| język niemiecki poziom podstawowy | 100,0% | 84,7% | 7 |
| matematyka poziom podstawowy | 100,0% | 83,6% | 175 |
| biologia poziom rozszerzony | - | 53,7% | 67 |
| chemia poziom rozszerzony | - | 49,8% | 46 |
| filozofia poziom rozszerzony | - | - | 1 |
| fizyka poziom rozszerzony | - | 56,6% | 39 |
| geografia poziom rozszerzony | - | 58,2% | 31 |
| historia poziom rozszerzony | - | 69,4% | 7 |
| historia sztuki poziom rozszerzony | - | 61,3% | 6 |
| informatyka poziom rozszerzony | - | 52,9% | 7 |
| język angielski poziom rozszerzony | - | 83,0% | 162 |
| język francuski poziom rozszerzony | - | - | 1 |
| język niemiecki poziom rozszerzony | - | 84,6% | 9 |
| język polski poziom rozszerzony | - | 44,2% | 35 |
| matematyka poziom rozszerzony | - | 49,9% | 82 |
| wiedza o społeczeństwie poziom rozszerzony | - | 56,1% | 21 |
ul. Roberta i Karola Małłków 3
895272455
Obiekty sportowe
Informacje mają charakter poglądowy. Przed podjęciem jakichkolwiek działań na podstawie uzyskanych
informacji z niniejszego serwisu, należy je dodatkowo zweryfikować na stronie
szkoły:
II LO im. K. I. Gałczyńskiego
Wszelkie prezentowane informacje nie stanowią oferty w rozumieniu Kodeksu cywilnego oraz nie są
wiążące i mogą ulec zmianie bez wcześniejszego powiadomienia. Otouczelnie.pl zastrzega sobie
prawo do zmian i pomyłek. Wszelkie prezentowane informacje są aktualne na dzień publikacji.
