• ARTETERAPIA Z ELEMENTAMI TERAPII PEDAGOGICZNEJ - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia

  Poszerzanie wiedzy  w zakresie ARTETERAPII i jej zastosowania w działaniach ukierunkowanych na terapię i wspieranie rozwoju podmiotowego. 

  Możliwości zatrudnienia absolwentów studiów

  Placówki edukacyjne, opiekuńczo-wychowawcze, resocjalizacyjne, rewalidacyjne, socjoterapeutyczne.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• COACHING, MYŚLENIE PROJEKTOWE I TUTORING W EDUKACJI - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Uczelnie Warszawa - studia podyplomowe na kierunku Coaching, myślenie projektowe i tutoring w edukacji

  Celem studiów jest rozwój kompetencji społecznych i profesjonalnych pozwalających zbudować warsztat dydaktyczny oraz wychowawczy służący integralnemu rozwojowi uczniów i wypracowaniu oraz realizacji zindywidualizowanej ścieżki ich rozwoju naukowego, osobistego oraz społecznego.  Studia poprzez zaznajomienie odbiorców z innowacyjnymi technikami nauczania i wspierania rozwoju dają możliwość wypracowania osobistej wizji nauczania opartej dodatkowo o wykorzystanie mocnych stron nauczyciela-wychowawcy. Poprzez stosowanie aktywnych form pracy uczestnicy będą mogli odnieść do praktyki dydaktycznej i wychowawczej poznane modele, techniki i narzędzia coachingowe, projektowe oraz tutorskie.  Służyć będzie temu także wiedza o współczesnych przemianach sytuacji egzystencjalnej i kulturowej człowieka.

  Najważniejsze cele szczegółowe studium:

  • Poznanie naukowych podstaw coachingu, myślenia projektowego oraz tutoringu w tym psychologicznych i filozoficznych podstaw coachingu i rozwoju kreatywności
  • Zapoznanie z różnymi modelami, narzędziami i technikami pracy coachingowej, projektowej oraz tutorskiej, w tym:
    • zaznajomienie z innowacyjnymi technikami tworzenia rozwiązań będących odpowiedzią na zidentyfikowane potrzeby i aspiracje wybranej społeczności (współpracowników, rodziców) lub grupy uczniów;
    • przećwiczenie praktycznych technik pracy z krótko- i długoterminowymi celami ucznia;
    • wypracowanie umiejętności definiowania i wyłaniania kluczowych, dla rozwoju przyszłej kariery ucznia, zestawu  kompetencji;
    • poznanie nowych sposobów komunikacji z partnerami nauczyciela, nawiązywania współpracy z grupą i tworzenia zasad pracy i współpracy;
    • przećwiczenie budowania indywidualnych strategii motywacyjnych dla uczniów;
    • kształtowanie umiejętności posługiwania się „kluczem do satysfakcji zawodowej” oraz „kluczem do relacji”.
  • Rozwinięcie kluczowych umiejętności coachingowych, projektowych i tutorskich niezbędnych w prowadzeniu samodzielnej praktyki dydaktycznej i wychowawczej

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• DIAGNOZA I TERAPIA DZIECKA Z ZABURZENIAMI INTEGRACJI SENSORYCZNEJ - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Ukończenie studiów podyplomowych zakłada:

  - zdobycie wiedzy z zakresu diagnozy i terapii dziecka z zaburzeniami integracji sensorycznej oraz kompetencje do prowadzenia zajęć metodą integracji sensorycznej:

  - nabycie kompetencji diagnostycznych w kierunku zaburzeń integracji sensorycznej oraz umiejętności skutecznego wsparcia dziecka i jego rodziny:

  - uzyskanie certyfikatu ukończenia I i II stopnia SI dającego możliwość diagnozowania i prowadzenia terapii integracji sensorycznej wydanego przez PSTiS oraz świadectwo ukończenia studiów podyplomowych wydane przez APS.

  Podstawą ukończenia studiów jest uczestniczenie w zajęciach, zdanie egzaminu teoretycznego i praktycznego, które odbywają się w trakcie trwania studiów oraz odbycie praktyk (również podczas trwania studiów) w  publicznych i niepublicznych placówkach oświatowych, m. in.: w  przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych, integracyjnych, z oddziałami integracyjnymi, specjalnych, w ośrodkach rehabilitacyjno–edukacyjno–wychowawczych, w ośrodkach wczesnego wspomagania.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ DLA NAUCZYCIELI POSIADAJĄCYCH KWALIFIKACJE Z ZAKRESU PEDAGOGIKI SPECJALNEJ - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia

  przygotowanie nauczycieli do realizacji zadań z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną w warunkach kształcenia ogólnodostępnego, integracyjnego i specjalnego.

  Kwalifikacje

  Program studiów jest opracowany zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia przygotowującym do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga specjalnego.

  Aktualnie obowiązuje - Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ DLA NAUCZYCIELI PRZEDMIOTU/ZAJĘĆ NIEPOSIADAJĄCYCH KWALIFIKACJI Z ZAKRESU PEDAGOGIKI SPECJALNEJ - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia

  przygotowanie nauczycieli do realizacji zadań z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną w warunkach kształcenia ogólnodostępnego, integracyjnego i specjalnego.

  Dowiedz się więcej

   

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• EDUKACJA I TERAPIA OSÓB ZE SPEKTRUM AUTYZMU DLA NAUCZYCIELI POSIADAJĄCYCH KWALIFIKACJE Z ZAKRESU PEDAGOGIKI SPECJALNEJ - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia

  przygotowanie nauczycieli do realizacji zadań z zakresu edukacji i terapii osób ze spektrum autyzmu w warunkach kształcenia ogólnodostępnego, integracyjnego i specjalnego.

  Kwalifikacje

  Program studiów jest opracowany zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia przygotowującym do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga specjalnego.

  Aktualnie obowiązuje - Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

  Szczegółowe kwalifikacje zostaną uzupełniona po zakończeniu prac nad Rozporządzeniem w zakresie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.

  Absolwent studiów podyplomowych Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu prezentuje postawy humanistyczne: otwartości i dialogu, szacunku dla innych, wrażliwości na potrzeby człowieka – szczególnie z niepełnosprawnością i wymagającego pomocy.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• EDUKACJA I TERAPIA OSÓB ZE SPEKTRUM AUTYZMU DLA NAUCZYCIELI PRZEDMIOTU/ZAJĘĆ NIEPOSIADAJĄCYCH KWALIFIKACJI Z ZAKRESU PEDAGOGIKI SPECJALNEJ - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia przygotowanie nauczycieli do realizacji zadań z zakresu edukacji i terapii osób ze spektrum autyzmu w warunkach kształcenia ogólnodostępnego, integracyjnego i specjalnego.

  Kwalifikacje

  Program studiów jest opracowany zgodnie z obowiązującym standardem kształcenia przygotowującym do wykonywania zawodu nauczyciela pedagoga specjalnego…

  Aktualnie obowiązuje - Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

  Szczegółowe kwalifikacje zostaną uzupełniona po zakończeniu prac nad Rozporządzeniem w zakresie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.

  Absolwent studiów podyplomowych Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu dla nauczycieli przedmiotu/zajęć nieposiadających kwalifikacji z zakresu pedagogiki specjalnej prezentuje postawy humanistyczne: otwartości i dialogu, szacunku dla innych, wrażliwości na potrzeby człowieka – szczególnie z niepełnosprawnością i wymagającego pomocy.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• EDUKACJA INTEGRACYJNA I WŁĄCZAJĄCA - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia:

  Przygotowanie nauczycieli do realizacji zadań z zakresu edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi  (SPE) w warunkach kształcenia integracyjnego i ogólnodostępnego.

  Kwalifikacje:

  Zawód Pedagog specjalny (numer 235919 w kategorii 2359 Specjaliści nauczania i wychowania gdzie indziej niesklasyfikowani (Załącznik do rozporządzenia MNiPS z dnia 22.05.2013).

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• METODYKA I METODOLOGIA PRACY SOCJALNEJ - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Absolwenci studiów mogą znaleźć zatrudnienie:

  • jednostki administracji centralnej i samorządowej;
  • regionalne ośrodki polityki społecznej;
  • powiatowe centra pomocy rodzinie;
  • ośrodki pomocy społecznej;
  • centra usług społecznych;
  • domy pomocy społecznej;
  • ośrodki interwencji kryzysowej;
  • instytucje do spraw zatrudnienia i przeciwdziałania bezrobociu, w tym agencje zatrudnienia, powiatowe urzędy pracy;
  • placówki wsparcia osób niepełnosprawnych;
  • pozostałe ośrodki wsparcia: placówki dla osób w kryzysie bezdomności, placówki dla samotnych matek, ośrodki leczenia uzależnień dla osób z problemem alkoholowym, dla osób uzależnionych od narkotyków, placówki wsparcia dziennego dla osób chorujących psychicznie;
  • zakłady karne;
  • ośrodki dla uchodźców;
  • organizacje pozarządowe, w tym fundacje, stowarzyszenia, uniwersytety III wieku;
  • centra i kluby integracji społecznej;
  • szpitale;
  • placówki wychowawcze;
  • instytucje naukowe

  Dowiedz się więcej

   

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• NAUCZANIE ETYKI W SZKOLE - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Celem kształcenia jest przygotowanie słuchaczy do realizacji treści kształcenia zawartych w podstawie programowej w zakresie przedmiotu Etyka. Obejmuje to niezbędną wiedzę merytoryczną, wiedzę dotyczącą dydaktyki przedmiotu (metodyki nauczania) oraz wiedzę praktyczną (dydaktyczno-wychowawczą, konfrontująca nabytą wiedzę z zakresu dydaktyki (metodyki nauczania) przedmiotu z praktyką.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA DLA NAUCZYCIELI - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia

  Celem studiów podyplomowych z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej jest przygotowanie Słuchaczy do prowadzenia zajęć w zakresie nauczanego przedmiotu, typu zajęć w pracy z osobami z nieprzystosowaniem społecznym i zagrożonych nieprzystosowaniem społecznym.

  Dowiedz się więcej

   

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA DLA PEDAGOGÓW SPECJALNYCH - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia

  Celem studiów podyplomowych z zakresu pedagogiki resocjalizacyjnej jest przygotowanie Słuchaczy do prowadzenia zajęć resocjalizacyjnych, opiekuńczo-wychowawczych i profilaktycznych w zakresie eliminowania rozmiarów nieprzystosowania społecznego i zagrożenia nieprzystosowaniem społecznym.

  Dowiedz się więcej

   

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• PORADNICTWO PSYCHOLOGICZNE I INTERWENCJA KRYZYSOWA - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cele studiów:

  Przygotowanie słuchaczy do udzielania pomocy osobom doświadczającym problemów psychicznych związanych z kryzysami rozwojowymi (kryzysy małżeńskie, rodzinne, związane z trudnościami szkolnymi, kryzysy adolescencyjne,  wieku podeszłego i inne) lub z kryzysami sytuacyjnymi (doświadczenia traumatyczne, utrata i żałoba, próby samobójcze, kryzysy związane z chorobą psychiczną, somatyczną i inne).

  Dowiedz się więcej

   

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• PSYCHOLOGIA TRANSPORTU I BEZPIECZEŃSTWA RUCHU DROGOWEGO - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do samodzielnego wykonywania psychologicznych badań w zakresie psychologii transportu i nabycie umiejętności orzekania o predyspozycjach psychicznych niezbędnych do wykonywania określonych zadań osób prowadzących pojazdy, instruktorów, egzaminatorów, kierowców pojazdów uprzywilejowanych, kierowców naruszających zasady bezpieczeństwa ruchu drogowego.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• PSYCHOLOGICZNE WSPARCIE DZIECI I MŁODZIEŻY W KRYZYSIE - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Charakterystyka i uprawnienia studiów podyplomowych:

  Są to studia doskonalące. Celem proponowanych studiów jest umożliwienie absolwentom pedagogiki i psychologii nabycie kompetencji w dziedzinie wsparcia dzieci i młodzieży w kryzysie psychicznym. Rodzajów kryzysów w tym okresie rozwojowym jest równie wiele, jak i form wsparcia, wyposażenie w takie kompetencje kadry pedagogicznej i psychologów szkolnych stanowi niezbędny element prawidłowego funkcjonowania każdej placówki oświatowej.

  Cele studiów:

  Studia rozszerzają kompetencje psychologów i pedagogów do pracy z dziećmi i młodzieżą w kryzysie wynikającym zarówno z aktualnie realizowanego etapu rozwojowego, jaki pomocy w kryzysach sytuacyjnym, psychologicznym i wynikającym z deficytów w różnych obszarach funkcjonowania

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• REHABILITACJA WZROKU SŁABOWIDZĄCYCH - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia:

   

  Przygotowanie (wyposażenie w wiadomości i umiejętności) nauczycieli, wychowawców, pedagogów, optometrystów, ortoptystów oraz innych specjalistów do pracy z osobami słabowidzącymi w różnych grupach wiekowych w zakresie funkcjonalnej oceny widzenia, rozwijania, usprawniania i rehabilitacji wzroku.

  Kompetencje zawodowe absolwenta:

  Absolwent studiów potrafi przeprowadzić funkcjonalną ocenę widzenia osoby słabowidzącej i na jej podstawie opracować i zrealizować program rozwijania / usprawniania /rehabilitacji wzroku. Umie zastosować w praktyce terapeutycznej odpowiednie zasady, metody i formy terapii osób słabowidzących oraz samodzielnie wykonać, zaadaptować lub dobrać specjalistyczne środki dydaktyczne /rehabilitacyjne do realizacji określonych zadań programowych.

  Posiada podstawową wiedzę z zakresu psychologii osób słabowidzących niezbędną do efektywnej pracy edukacyjno-rehabilitacyjnej z tą grupą, m.in. rozumie wpływ niepełnosprawności wzroku na realizację zadań rozwojowych przypadających na kolejne fazy życia i jej implikacje praktyczne, zna wyniki badań naukowych dotyczących różnych aspektów zdrowia psychicznego osób słabowidzących oraz psychospołecznego funkcjonowania ich rodzin, zna specyfikę rozwoju procesów poznawczych u osób słabowidzących, potrafi przedstawić psychologiczne konsekwencje utraty wzroku u osób w różnym wieku.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• SOCJOTERAPIA - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Uczelnie Warszawa - studia podyplomowe na kierunku Socjoterapia

  Celem studiów jest psychologiczno-pedagogiczne przygotowanie słuchaczy do pracy metodą socjoterapii z dziećmi i młodzieżą, a w szczególności do:

  • uzyskanie kwalifikacji do pracy metodą socjoterapii z dziećmi i młodzieżą,
  • nabycie umiejętności pracy z grupą,
  • nabycie umiejętności organizowania oddziaływań o charakterze psychokorekcyjnym,
  • nabycie umiejętności projektowania oddziaływań z uwzględnieniem różnych form pomocy psychologicznej.

  Charakterystyka studiów:

  Zajęcia będą realizowane w formie wykładów, warsztatów oraz ćwiczeń - realizowane przez specjalistów z zakresu psychologii, socjologii, pedagogiki, certyfikowanych socjoterapeutów PTP oraz superwizorów socjoterapii PTP.

  Absolwenci studiów podyplomowych w zakresie Socjoterapii uzyskują kwalifikacje do:

  • prowadzenia diagnozy i zapotrzebowaia na wsparcie dzieci i młodzieży z zaburzeniami zachowania, trudnościami adaptacyjnymi, niektórymi zaburzeniami emocjonalnymi;
  • prowadzenia zajęć socjoterapeutycznych, psychoedukacyjnych z dziećmi i młodzieżą zagrożoną lub niedostosowaną społecznie, przejawiają trudności emocjonalne i zaburzenia w zachowaniu, które utrudniają im funkcjonowanie społeczne;
  • prowadzenia działań doradczych i kerekcyjnych wobec rodziców i innych dorosłych osób znaczących.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• STUDIA KWALIFIKACYJNE W ZAKRESIE PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Studia mają charakter kwalifikacyjny, tzn. nadają kwalifikacje do pracy w szkołach i instytucjach podległych Ministerstwu Edukacji Narodowej na stanowisku nauczyciela, a szczególnie:

  • prowadzenia zajęć merytorycznych w polskim systemie edukacyjnym lub zajęć o charakterze opiekuńczo-wychowawczym (w świetlicy szkolnej, internacie) zgodnie ze swoim wykształceniem na poziomie wyższym,
  • realizacji treści programowych w różnorodnych formach dydaktycznych dostosowanych do potrzeb dzieci i młodzieży w wieku szkolnym,
  • współpracy z uczestnikami zajęć, ich środowiskiem rodzinnym oraz szerszym środowiskiem społecznym w realizacji zadań edukacyjnych,
  • podejmowania zadań edukacyjnych wykraczających poza zakres prowadzonych zajęć,
  • samodzielnego tworzenia i weryfikowania projektów własnych działań oraz podejmowania działań upowszechniających wzory dobrej praktyki pedagogicznej,
  • kierowania własnym rozwojem zawodowym i osobowym oraz podejmowania jego doskonalenia we współpracy z innymi pracownikami oświaty,
  • posługiwania się przepisami prawa dotyczącego systemu oświatowego

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• STUDIA KWALIFIKACYJNE W ZAKRESIE PRZYGOTOWANIA PEDAGOGICZNEGO DLA PSYCHOLOGÓW - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia:

   wykształcenie kompetentnych, twórczych i zaangażowanych psychologów działających w szkole i jej środowisku.

   Nabywane kwalifikacje:

   Przygotowanie pedagogiczne od wykonywania zawodu nauczyciela psychologa.

   Podstawy prawne kwalifikacji:

  Rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela

  Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli

  Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2019 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• STUDIUM COACHINGU - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Uczelnie Warszawa - studia podyplomowe na kierunku Studium coachingu

  Celem studiów doskonalących jest rozwój kompetencji społecznych i profesjonalnych pozwalających zbudować relację służącą osobistemu i zawodowemu rozwojowi klienta.  Podczas studiów dajemy możliwość wypracowania świadomości właściwego rozróżniania poszczególnych modeli, technik i narzędzi pracy coachingowej oraz  ich dobierania adekwatnie do potrzeb klienta. Poprzez stosowanie aktywnych form pracy uczestnicy będą mogli odnieść do praktyki poznane modele, techniki i narzędzia, osadzając je w całości procesu coachingowego.  Służyć będzie temu także wiedza o współczesnych przemianach sytuacji egzystencjalnej i kulturowej człowieka.

  Najważniejsze cele szczegółowe studium:

  • Poznanie naukowych podstaw coachingu, w tym psychologii coachingu
  • Zaznajomienie z kluczowymi specjalnościami coachingu, w tym coachingiem rozwoju osobistego, coachingiem kariery, coachingiem menedżerskim
  • Zapoznanie z różnymi modelami, narzędziami i technikami pracy coachingowej
  • Rozwinięcie kluczowych umiejętności coachingowych niezbędnych w prowadzeniu samodzielnej praktyki
  • Zbudowanie świadomości standardów etycznych koniecznych dla efektywnej pracy coacha i umiejętności zachowania się w sytuacjach dylematów etycznych.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• SURDOPEDAGOGIKA Z TERAPIĄ ZABURZEŃ SŁUCHU DLA NAUCZYCIELI - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia

  przygotowanie nauczycieli do realizacji zadań z zakresu edukacji i terapii osób z zaburzeniami słuchu w warunkach kształcenia ogólnodostępnego, integracyjnego i specjalnego – etap edukacji zgodny z wcześniej zdobytymi kwalifikacjami pedagogicznymi

  Dowiedz się więcej

   

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• SURDOPEDAGOGIKA Z TERAPIĄ ZABURZEŃ SŁUCHU DLA PEDAGOGÓW SPECJALNYCH - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia

  przygotowanie nauczycieli do realizacji zadań z zakresu edukacji i terapii osób z zaburzeniami słuchu w warunkach kształcenia ogólnodostępnego, integracyjnego i specjalnego – etap edukacji zgodny z wcześniej zdobytymi kwalifikacjami pedagogicznymi

  Dowiedz się więcej

   

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• TERAPIA PEDAGOGICZNA - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Planowany termin uruchomienia studiów: październik 2022 r, osoby zainteresowane prosimy o zarejestrowanie się w IRK i wysłanie pocztą tradycyjną kompletu dokumentów: podanie wygenerowane z IRK, kserokopia dyplomu (oryginał do wglądu w czasie zajęć stacjonarnych w APS) oraz potwierdzenie uiszczenia opłaty rekrutacyjnej.

  Kwalifikacje i możliwości zatrudnienia absolwentów

  Studia dają pełne kwalifikacje w zakresie terapii pedagogicznej. Absolwent jest przygotowany do pracy na stanowisku:

  1. nauczyciela zajęć specjalistycznych w poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz

  2. nauczyciela prowadzącego zajęcia specjalistyczne w przedszkolu, szkole i placówce (nauczyciel – specjalista terapii pedagogicznej), a w szczególności do prowadzenia

  • zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się,

  • zajęć wspomagających wychowawczą funkcję rodziny, zapobiegających zachowaniom dysfunkcyjnym uczniów oraz wspierających ich rozwój.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA I WSPARCIE RODZINY - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia:

  Przygotowanie kadr do pracy w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny- Nowym modelem Wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny (WWR)

  Przygotowanie specjalisty WWR, który uzyska kompetencje i umiejętności w zakresie:

  • promowania rozwoju i uczenia się dziecka, kluczowej roli rodziny i środowiska w opiece, wychowaniu, edukacji, leczeniu i terapii,
  • zindywidualizowanego wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny w ramach wielospecjalistycznego zespołu (wczesne rozpoznawanie potrzeb dziecka i rodziny oraz rozwiązywanie problemów zdrowia i funkcjonowania, warunkujących zaburzenia rozwojowe),
  • współpracy z rodziną i środowiskiem społeczno-wychowawczym we wspomaganiu rozwoju,
  • koordynowania prac w zakresie oceny funkcjonalnej i planowania pracy z dzieckiem, jego rodziną i środowiskiem,
  • realizacji zadań w sposób kompleksowy, skoordynowany w środowisku dziecka i rodziny zgodnie ze standardami WWR,
  • koordynacji działań podmiotów międzyresortowych, w celu zsynchronizowana opieki, wsparcia i dostępności,
  • optymalizowania włączenia dziecka i rodziny do lokalnej społeczności, transdyscyplinarnej pracy zespołowej prowadzonej w środowisku.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

• ZARZĄDZANIE W SYSTEMIE OŚWIATY - STUDIA PODYPLOMOWE⋮

  Rekrutacja

  Cel kształcenia

  Uzyskanie kwalifikacji i kompetencji niezbędnych do objęcia stanowisk kierowniczych w szkołach i placówkach oraz kompetencji kierowniczych na stanowiskach w administracji rządowej i samorządowej obsługujących system oświaty.

  Kwalifikacje

  Wymagania kwalifikacyjne kadry kierowniczej szkół i placówek oraz uzyskanie dodatkowych kompetencji niezbędnych zarówno dla  indywidualnego rozwoju zawodowego, jak i rozwoju instytucji.

  Dowiedz się więcej

  WYŚWIETL WIĘCEJZwiń

Informacje mają charakter poglądowy. Przed podjęciem jakichkolwiek działań na podstawie uzyskanych informacji z niniejszego serwisu, należy je dodatkowo zweryfikować na stronie uczelni: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.
Wszelkie prezentowane informacje nie stanowią oferty w rozumieniu Kodeksu cywilnego oraz nie są wiążące i mogą ulec zmianie bez wcześniejszego powiadomienia. Otouczelnie.pl zastrzega sobie prawo do zmian i pomyłek. Wszelkie prezentowane informacje są aktualne na dzień publikacji.

Opinie (1)

Bardzo słaby Słaby Neutralny Dobry Bardzo dobry

Dodaj opinię (pozostało 4000 znaków)

Dodając opinię akceptujesz regulamin serwisu

Dodaj opinię

Ula odpowiedz

Ja długo nosiłam się z zamiarem podjęcia podyplomówki i było warto podjąć ryzyko ;) Obecnie już jestem absolwentką kierunku praca z dziećmi sprawiającymi trudności wychowawcze na WSKZ. Studia w całości online, można uczyć się kiedy się chce, co było dla mnie najważniejsze, bo z malutkim dzieckiem nie dałabym rady nigdzie dojeżdżać ;) Teraz moja kolezanka zaczęła u nich logopedie i tez jest bardzo zadowolona ;)

Wasze opinie
(1)

Dodaj opinię (pozostało 4000 znaków)

Dodając opinię akceptujesz regulamin serwisu

Odpowiedz