Studia na kierunku edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu to studia podyplomowe, których program kształcenia trwa 1 rok. Studia możesz podjąć w formie niestacjonarnej i online.
Studia na tym kierunku pozwalają zdobyć praktyczne przygotowanie do pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z autyzmem oraz zespołem Aspergera. Łączą w sobie wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii, pedagogiki i terapii z dużą dawką zajęć praktycznych – warsztatów i ćwiczeń – dzięki czemu uczestnicy uczą się nie tylko rozumieć mechanizmy związane z autyzmem, ale także skutecznie wspierać rozwój osób z tym zaburzeniem. W trakcie studiów omawia się m.in. podstawy funkcjonowania osób z ASD, metody diagnozy oraz różne formy terapii, takie jak terapia behawioralna, TEACCH czy trening umiejętności społecznych. Ważnym elementem jest także nauka komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC), która pozwala osobom niemówiącym lub mającym trudności w mówieniu nawiązywać kontakt z otoczeniem. Równie istotne jest przygotowanie do pracy z rodziną i środowiskiem osoby z autyzmem – studenci uczą się, jak wspierać rodziców, jak tworzyć programy edukacyjno-terapeutyczne i jak organizować przestrzeń sprzyjającą nauce oraz rozwojowi. Po ukończeniu takich studiów absolwent potrafi rozpoznać potrzeby osób z ASD, planować i prowadzić zajęcia terapeutyczne, wspierać proces edukacyjny, a także skutecznie współpracować z innymi specjalistami. Dzięki temu znajduje zatrudnienie w szkołach (np. jako nauczyciel wspomagający), w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, ośrodkach wczesnego wspomagania rozwoju, fundacjach czy placówkach terapeutycznych.
Absolwent zyskuje możliwość podjęcia pracy w wielu różnych miejscach, gdzie potrzebni są specjaliści od wspierania rozwoju i edukacji osób z ASD. Najczęściej jest to praca w szkołach ogólnodostępnych, integracyjnych lub specjalnych, gdzie może pełnić rolę nauczyciela wspomagającego, prowadzącego zajęcia terapeutyczne lub dostosowującego program nauczania do potrzeb konkretnego ucznia. Często zatrudnienie znajduje również w przedszkolach, zwłaszcza tych z oddziałami integracyjnymi, gdzie wspiera dzieci na wczesnym etapie rozwoju i pomaga im w nabywaniu podstawowych umiejętności społecznych i komunikacyjnych. Inną ścieżką są poradnie psychologiczno-pedagogiczne, w których specjaliści zajmują się diagnozowaniem trudności, opracowywaniem indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych i prowadzeniem zajęć wspierających. Absolwent może także podjąć pracę w ośrodkach wczesnego wspomagania rozwoju czy placówkach rehabilitacyjnych, gdzie praca z dziećmi i młodzieżą ma charakter bardziej intensywny i terapeutyczny. Wiele fundacji i stowarzyszeń prowadzących działalność na rzecz osób z autyzmem poszukuje specjalistów do prowadzenia terapii, organizowania warsztatów społecznych czy koordynowania projektów wspierających integrację osób z ASD.
Co ma wpływ na wyniki wyszukiwania i
Co ma wpływ na wyniki wyszukiwania?
Na liście wyników wyszukiwania znajdują się wszystkie polskie uczelnie publiczne (państwowe) oraz promowane uczelnie niepubliczne (prywatne). Kolejność profili partnerów w wynikach wyszukiwania zależy od określonych czynników. Więcej informacji o pozycjonowaniu znajdziesz w Regulaminie dostępnym tutaj
Wyróżniony
Profil tego partnera wyświetla się wyżej w wynikach wyszukiwania, ponieważ partner wykupił dodatkową, płatną usługę w otouczelnie.pl polegającą na pozycjonowaniu partnera w wynikach wyszukiwania.
Studia na tym kierunku, przeznaczone są dla absolwentów studiów wyższych. Kierunek wyjściowy nie zawsze musi być pedagogiczny czy psychologiczny, jednak uczelnie często preferują lub wręcz wymagają, aby kandydaci mieli już przygotowanie pedagogiczne. Jest ono konieczne wtedy, gdy celem studiów jest zdobycie uprawnień do pracy w szkole jako nauczyciel wspomagający lub specjalista.
*Wymagania mogą się różnić na poszczególnych uczelniach, dlatego koniecznie trzeba je sprawdzić na stronach rekrutacyjnych szkół wyższych.
szczegółowe wymagania na uczelniach
Studia w Warszawie na tym kierunku mają charakter specjalistyczny i praktyczny, a ich głównym celem jest przygotowanie słuchaczy do profesjonalnej pracy z osobami z autyzmem i zespołem Aspergera. Nauka trwa zazwyczaj trzy semestry, czyli około półtora roku, choć w niektórych uczelniach program rozłożony jest na cztery semestry. Zajęcia prowadzone są zwykle w trybie niestacjonarnym, w weekendy, co daje możliwość pogodzenia nauki z pracą zawodową.
Od pierwszych zajęć studenci wchodzą w tematykę związaną z autyzmem – poznają jego neurobiologiczne i psychologiczne podłoże, charakterystykę rozwoju osób w spektrum oraz różnorodność funkcjonowania, od głębszych zaburzeń po łagodniejsze formy, takie jak zespół Aspergera. Duży nacisk kładzie się na rozumienie trudności komunikacyjnych, emocjonalnych i społecznych, które są kluczowe dla codziennego życia osób z ASD.
W trakcie studiów uczestnicy nie ograniczają się do wykładów – równie ważne są zajęcia warsztatowe i ćwiczeniowe. To właśnie tam uczą się stosować konkretne metody i techniki pracy. Poznają między innymi terapię behawioralną (ABA), programy oparte na strukturze TEACCH, treningi umiejętności społecznych czy techniki wspierające komunikację alternatywną i wspomagającą (AAC). Dzięki temu mogą nie tylko zrozumieć teorie, ale także przećwiczyć sposoby prowadzenia zajęć z dziećmi i dorosłymi w spektrum.
Te studia podyplomowe w Warszawie obejmują również moduły dotyczące pracy z rodziną i środowiskiem – przyszli terapeuci i pedagodzy uczą się, jak współpracować z rodzicami, jak wspierać ich w procesie wychowania i terapii oraz jak pomagać im w radzeniu sobie z wyzwaniami dnia codziennego. Równie ważne jest przygotowanie do pracy w zróżnicowanych placówkach: od szkół masowych i integracyjnych, przez przedszkola, aż po poradnie i fundacje.
Integralną częścią programu są praktyki zawodowe. Studenci odbywają je w szkołach, przedszkolach, ośrodkach terapeutycznych czy poradniach psychologiczno-pedagogicznych, gdzie mogą na własne oczy zobaczyć, jak wygląda praca z osobami z ASD i jak stosuje się poznane metody w praktyce. To właśnie w trakcie praktyk najczęściej zdobywają doświadczenie w prowadzeniu zajęć indywidualnych i grupowych, a także w opracowywaniu indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych.
Na zakończenie studiów słuchacze zwykle przygotowują pracę końcową albo zdają egzamin dyplomowy, podsumowujący zdobytą wiedzę i umiejętności. Absolwent kierunku opuszcza uczelnię z przygotowaniem do pracy w wielu miejscach związanych z edukacją i terapią – może zostać nauczycielem wspomagającym w szkole, terapeutą w ośrodku rozwoju dziecka, specjalistą w poradni czy pracownikiem fundacji wspierającej osoby z autyzmem.
Studia na kierunku edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, możemy podzielić na:
1. Typ
2. Tryb:
Uczestnicy zdobywają bardzo szeroki zestaw umiejętności, które łączą w sobie kompetencje pedagogiczne, psychologiczne i terapeutyczne. Rozwijają przede wszystkim zdolność rozumienia specyfiki funkcjonowania osób z autyzmem – uczą się obserwować zachowania, analizować je i rozpoznawać indywidualne potrzeby edukacyjne i rozwojowe. Dzięki temu potrafią dostosować środowisko edukacyjne oraz formy pracy do możliwości konkretnego dziecka czy dorosłego w spektrum.
Studia przygotowują również do prowadzenia zajęć terapeutycznych. Uczestnicy poznają różne metody pracy – od podejścia behawioralnego, przez program TEACCH, aż po trening umiejętności społecznych czy techniki rozwijania komunikacji alternatywnej i wspomagającej. Dzięki temu potrafią budować strategie wspierania rozwoju komunikacji, rozumienia emocji czy kształtowania zachowań prospołecznych. Bardzo ważnym elementem jest także rozwój umiejętności praktycznych w zakresie projektowania indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych – absolwent potrafi nie tylko opracować plan terapii czy nauki, ale też monitorować postępy i wprowadzać konieczne zmiany.
Kolejną grupą kompetencji są umiejętności wychowawcze i społeczne. Studia uczą, jak pracować z rodziną osoby z autyzmem, jak wspierać rodziców i opiekunów, a także jak budować współpracę z innymi specjalistami – psychologami, logopedami czy terapeutami integracji sensorycznej. Absolwenci nabywają również kompetencje w zakresie radzenia sobie z trudnymi zachowaniami, zapobiegania kryzysom i tworzenia środowiska sprzyjającego rozwojowi i poczuciu bezpieczeństwa.
Oprócz wiedzy i narzędzi stricte terapeutycznych słuchacze rozwijają także swoje umiejętności miękkie: cierpliwość, uważność, komunikatywność i empatię. To właśnie one decydują o jakości pracy z osobami w spektrum i pozwalają skutecznie wspierać ich rozwój. W efekcie absolwent takich studiów jest przygotowany nie tylko do prowadzenia terapii i zajęć edukacyjnych, ale też do roli przewodnika, który pomaga osobom z ASD i ich rodzinom odnaleźć się w codziennych wyzwaniach.
Studia na kierunku edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, trwają 1 rok (studia podyplomowe).
Absolwent znajduje zatrudnienie wszędzie tam, gdzie potrzebne jest wsparcie osób w spektrum – zarówno dzieci, jak i dorosłych. Najczęściej podejmuje pracę w szkołach ogólnodostępnych, integracyjnych czy specjalnych, gdzie może pełnić rolę nauczyciela wspomagającego albo specjalisty prowadzącego zajęcia terapeutyczne i rewalidacyjne. W takich placówkach odpowiada za dostosowanie treści programowych do możliwości ucznia, prowadzenie zajęć indywidualnych i grupowych, a także ścisłą współpracę z nauczycielami i rodzicami.
Drugim obszarem są poradnie psychologiczno-pedagogiczne, gdzie absolwent zajmuje się diagnozą potrzeb edukacyjnych, prowadzi terapię indywidualną i grupową, a także opracowuje indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne. Często bierze udział w konsultacjach z rodzicami, doradza im w sprawach wychowawczych i pomaga w organizowaniu odpowiedniego wsparcia.
Wielu absolwentów znajduje zatrudnienie także w ośrodkach wczesnego wspomagania rozwoju oraz fundacjach i stowarzyszeniach zajmujących się pomocą osobom z autyzmem. W takich miejscach praca ma charakter bardziej intensywnej terapii i opieki – obejmuje prowadzenie zajęć rozwijających umiejętności społeczne, treningi samodzielności czy warsztaty komunikacji. Część specjalistów pracuje również w domach dziennego pobytu lub ośrodkach wsparcia dla dorosłych w spektrum, gdzie głównym zadaniem jest pomoc w codziennym funkcjonowaniu i przygotowywaniu do życia w społeczeństwie.
Możliwości zawodowe obejmują także sektor prywatny – gabinety terapeutyczne, centra rozwoju dziecka czy kliniki psychologiczno-pedagogiczne, w których absolwenci prowadzą terapię indywidualną, grupową lub zajęcia z rodzinami. Osoby z większym doświadczeniem mogą otworzyć własne gabinety, współpracować z rodzicami jako doradcy albo prowadzić szkolenia dla nauczycieli i terapeutów.
Możliwości zatrudnienia po studiach na kierunku edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Praca po tych studiach jest wymagająca, bo wymaga cierpliwości, dużej elastyczności i odporności na stres, ale jednocześnie daje ogromną satysfakcję. Każde, nawet najmniejsze osiągnięcie osoby w spektrum, jest dla specjalisty potwierdzeniem sensu jego pracy. Dlatego wielu absolwentów podkreśla, że to zawód, w którym nie tylko wspiera się innych, lecz także samemu uczy się uważności, empatii i otwartości.
