Studia biologiczne i przyrodnicze w Polsce to studia licencjackie, inżynierskie lub magisterskie, których program kształcenia zazwyczaj trwa od 3 lat do 4 lat (studia I stopnia) lub od 1,5 roku do 2 lat (studia II stopnia) lub 5 lat (jednolite magisterskie) i kończy się uzyskaniem dyplomu (licencjata, inżyniera lub magistra).
Najpopularniejsze kierunki biologiczne i przyrodnicze: biologia medyczna, biochemia, biologia, bioinżynieria zwierząt, inżynieria środowiska, biotechnologia, biologia człowieka, biologia kryminalistyczna, biotechnologia medyczna.
W procesie rekrutacji na studia biologiczne i przyrodnicze w roku akademickim 2026/2027 najczęściej wymagane przedmioty maturalne to: biologia, chemia, język obcy, matematyka, fizyka, fizyka i astronomia, geografia oraz język polski.
Programy studiów poszczególnych propozycji kształcenia tworzone są w sposób interdyscyplinarny, by absolwenci mogli poszczycić się różnorodnymi umiejętnościami i rozległą wiedzą w zakresie kierunkowym i specjalizacyjnym.
Studia możesz podjąć w trybie stacjonarnym (dziennym) lub niestacjonarnym (zaocznym). Specyfika studiów może zależć od wyboru specjalności / ścieżki kształcenia. Studia gwarantują zdobycie niezbędnych umiejętności, które będą przydatne w przyszłej pracy zawodowej.
Absolwenci kierunków biologicznych i przyrodniczych przygotowni są do pracy m.in.: w firmach i laboratoriach przemysłu biotechnologicznego, farmaceutycznego i spożywczego, laboratoriach badawczych oraz kontrolnych i diagnostycznych, zakładach hodowli roślin i zwierząt, administracji państwowej i samorządowej czy placówkach edukacyjnych.
Zarobki
Po ukończeniu studiów biologicznych i przyrodniczych zarobki zależą od wybranej specjalizacji i branży. Dla specjalistów na średnim poziomie kwalifikacji zarobki wynoszą przykładowo:
Zarobki mogą się różnić w zależności od sektora np. w firmach biotechnologicznych, farmaceutycznych czy w laboratoriach badawczych pensje mogą być wyższe niż np. w instytucjach publicznych.
Predyspozycje
Kandydaci na studia biologiczne i przyrodnicze powinni posiadać nie tylko dobrą wiedzę z zakresu biologii, chemii i matematyki, ale również umiejętność analitycznego myślenia i dokładności.
Umiejętności
Studia biologiczne i przyrodnicze rozwijają szeroki wachlarz umiejętności analitycznych, takich jak przeprowadzanie eksperymentów laboratoryjnych czy analizowanie wyników. To także praca z nowoczesnym sprzętem badawczym.
Przygotowanie
Rekrutacja na studia biologiczne i przyrodnicze wiąże się z koniecznością uzyskania wysokich wyników maturalnych z przedmiotów takich jak biologia, chemia, matematyka oraz język obcy. Często przydatne będą dodatkowe kursy przygotowawcze, które umożliwią uzyskanie lepszych wyników na maturze.
czytaj dalej wszystko o studiach biologicznych i przyrodniczych
Zwiń
| Kierunki studiów | Poziom studiów | Forma studiów | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Adaptacje do zmiany klimatu | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Administrowanie środowiskiem | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Agrobiznes | I stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Agroinżynieria | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aktywność fizyczna i żywienie w zdrowiu publicznym | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Akwakultura - biznes i technologia | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Analityka produktów spożywczych | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Analityka środowiskowa i przemysłowa | I stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Analityka z diagnostyką molekularną | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Animaloterapia | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Applied biosences | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Aquamatyka - interdyscyplinarne gospodarowanie środowiskami wodnymi | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Behawiorystyka zwierząt | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bezpieczeństwo i certyfikacja żywności | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biochemia | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biocybernetyka i inżynieria biomedyczna | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biofizyka | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biogospodarka | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bioinformatyka | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bioinżynieria | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bioinżynieria zwierząt | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biokosmetologia | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biologia | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biologia człowieka | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biologia i biomedycyna cyfrowa | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biologia i zdrowie człowieka | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biologia kryminalistyczna | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biologia medyczna | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biologia sądowa | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biologia stosowana | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biologiczne podstawy kryminalistyki | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biology | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biomonitoring i zarządzanie środowiskiem | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biosciences | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biotechnologia | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biotechnologia medyczna | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biotechnologia molekularna | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biotechnologia przemysłowa | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biotechnology | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Biznes chemiczny | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Diagnostyka molekularna | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dietetyka | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dietetyka i ekologiczna żywność | II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Doradztwo ogrodnicze | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ekobiznes | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ekoenergetyka | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ekomiasto | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ekotechnologie i bioprocesy | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ekspert bioróżnorodności | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Eksploatacja zasobów naturalnych | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Environmental and plant biotechnology | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Environmental protection | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Etologia i psychologia zwierząt | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Genetyka i biologia eksperymentalna | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Geodezja i geoinformacja | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Geośrodowisko miasta | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Global change biology | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gospodarka i rozwój zrównoważony | I stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Gospodarka o obiegu zamkniętym i ochrona klimatu | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Green economy - zielona gospodarka | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Hydrobiology | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Industrial biotechnology | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inżynieria biomedyczna | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inżynieria ekologiczna | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inżynieria ochrony środowiska | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inżynieria recyklingu | I stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inżynieria systemów biotechnicznych | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inżynieria środowiska | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Jakość i bezpieczeństwo środowiska | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Jakość i bezpieczeństwo żywności | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Klimatologia i ochrona atmosfery z elementami sztucznej inteligencji | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kryminalistyka w biogospodarce | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kynologia | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Marine biotechnology | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Medical biotechnology | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mikro- i nanotechnologie w biofizyce | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mikrobiologia | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Molecular biotechnology | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Monitoring biologiczny i ochrona przyrody | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nauczanie biologii i przyrody | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nauczyciel biologii i geografii | jednolite | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Neurobiologia | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Nowoczesne technologie w kryminalistyce | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ochrona bioróżnorodności | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ochrona i inżynieria środowiska przyrodniczego | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ochrona klimatu | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ochrona środowiska | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ochrona zasobów przyrodniczych | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Odnawialne źródła energii | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ogrodnictwo | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ogrodnictwo miejskie i arborystyka | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Paleobiologia | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Psychologia i biologia zwierząt | jednolite | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rewitalizacja terenów zdegradowanych | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sustainable horticulture | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Technologia biomedyczna | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Technologia kosmetyków | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Technologia roślin leczniczych i prozdrowotnych | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Technologia żywności i żywienie człowieka | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Uprawa winorośli i winiarstwo | I stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zarządzanie jakością i analiza żywności | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zarządzanie ochroną środowiska przyrodniczego | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zarządzanie odnawialnymi źródłami energii | I stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zarządzanie środowiskiem przyrodniczym | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zarządzanie zasobami przyrody | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zastosowania fizyki w biologii i medycynie | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zielarstwo | I stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zielarstwo i fitoterapia | I stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zielona urbanistyka | II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zielone technologie | I stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zoopsychologia z animaloterapią | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zootechnika | I stopnia, II stopnia | stacjonarne, niestacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zwierzęta w rekreacji, edukacji i terapii | I stopnia, II stopnia | stacjonarne | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Co ma wpływ na wyniki wyszukiwania i
Co ma wpływ na wyniki wyszukiwania?
Na liście wyników wyszukiwania znajdują się wszystkie polskie uczelnie publiczne (państwowe) oraz promowane uczelnie niepubliczne (prywatne). Kolejność profili partnerów w wynikach wyszukiwania zależy od określonych czynników. Więcej informacji o pozycjonowaniu znajdziesz w Regulaminie dostępnym tutaj
Kierunki biologiczne i przyrodnicze:
BIOINFORMATYKA
BIOLOGIA
GEODEZJA I GEOINFORMACJA
Pokaż więcej
wyróżniony i
Kierunki biologiczne i przyrodnicze:
BIOLOGIA
BIOLOGIA I BIOMEDYCYNA CYFROWA
BIOLOGIA KRYMINALISTYCZNA
Pokaż więcej
wyróżniony i
Kierunki biologiczne i przyrodnicze:
BIOLOGIA
BIOLOGIA CZŁOWIEKA
BIOTECHNOLOGIA
Pokaż więcej
wyróżniony i
Kierunki biologiczne i przyrodnicze:
BIOCHEMIA
BIOFIZYKA
BIOINFORMATYKA
Pokaż więcej
wyróżniony i
Kierunki biologiczne i przyrodnicze:
BIOTECHNOLOGIA
EKOTECHNOLOGIE I BIOPROCESY
INDUSTRIAL BIOTECHNOLOGY
Pokaż więcej
wyróżniony i
Kierunki biologiczne i przyrodnicze:
GEOŚRODOWISKO MIASTA
INŻYNIERIA BIOMEDYCZNA
MIKRO- I NANOTECHNOLOGIE W BIOFIZYCE
Pokaż więcej
Wyróżniony
Profil tego partnera wyświetla się wyżej w wynikach wyszukiwania, ponieważ partner wykupił dodatkową, płatną usługę w otouczelnie.pl polegającą na pozycjonowaniu partnera w wynikach wyszukiwania.
Biologia to dzisiaj niezwykle szeroka dziedzina. Przez dekady badań i obserwacji należy określić ją mianem jednej z najbardziej ciekawych dyscyplin.
Studia biologiczne możemy podzielić na:
1.Typ
2. Tryb:
Ogromna wiedza i niemal ocean wiadomości sprawiły, że kandydaci na studia mogą obierać kierunek kształcenia o nazwie „Biologia”, choć wywodzących się z niej gałęzi jest znacznie więcej.
Zacznijmy od tego, że „podstawowa” Biologia polega na pozyskaniu przez studenta umiejętności opisywania zjawisk i procesów zachodzących w przyrodzie, a wszystko to poparte solidną wiedzą z zakresu matematyki i fizyki. Jako, że to obszerna dyscyplina, studenci kierunku otrzymują możliwość wyboru specjalności. Do najczęściej spotykanych zaliczyć możemy:
Program studiów możemy podzielić na ogólny oraz szczegółowy, gdyż pewną podstawę musi osiągnąć każdy student, by móc następnie wybrać specjalność. W ogólnym harmonogramie realizowane są takie przedmioty, jak:
Pozostała część uzależniona jest już do wybranej ścieżki specjalizacyjnej. Stwierdzenie, że biologia to szeroka dziedzina ma swoje uzasadnienie w systemie kształcenia wyższego.
W biologiczno- przyrodniczym obszarze nauczania znajdziemy także inne kierunki. W tym gronie występują, między innymi:
Należy zaznaczyć, że powyższe kierunki, bądź chociaż ich większość prowadzona jest głównie na uczelniach przyrodniczych, czy też rolniczych, choć oczywiście bywają częścią ofert dydaktycznych uniwersytetów.
Z racji tego, że wymienione kierunki stanowią samodzielne dziedziny nauki i badań, to ich programy także przewidują realizację specjalności. Zainteresowani mogą odnaleźć: Techniki programistyczne w biologii molekularnej, Ekologię człowieka, Ochronę gleb i rekultywację terenów zdegradowanych, czy Zarządzanie ryzykiem środowiskowym. Do informacji o studiach biologicznych i przyrodniczych możemy jeszcze dodać, że prowadzone są one według podziału na pierwszy i drugi stopień.
Popularne uczelnie na których można studiować kierunki biologiczne:
Liczba chętnych na studia stacjonarne I stopnia na popularnych uczelniach w roku akademickim 2023/2024
Biologia
Biologia kryminalistyczna
Biotechnologia:
Biotechnologia medyczna:
RoZwiń
Studia biologiczne i przyrodnicze trwają łącznie pięć lat, gdyż – tak jak wspomnieliśmy – realizowane są na bazie tzw. systemu bolońskiego, czyli na podstawie podziału na pierwszy i drugi stopień.
Różnica widnieje w formie nauki na pierwszym stopniu – w omawianym obszarze kształcenia można zostać zarówno licencjatem, jak i inżynierem.
Co istotne, oficjalna edukacja wyższa kończy się wraz z uzyskaniem dyplomu magisterskiego i od tej chwili absolwenci mogą rozpoczynać swoją drogę zawodową. Biologia, między innymi przez swój szeroki zakres, należy do dziedzin, w ramach których należy się niemal bez przerwy dokształcać oraz pozyskiwać aktualne wiadomości. Świat się zmienia – to niezwykle często używane zdanie, jest prawdą, gdybyśmy chcieli przypisać je właśnie do nauk biologicznych i przyrodniczych.
Zobacz jakie są: studia biologiczne I stopnia | studia biologiczne II stopnia
Nie powinna nikogo zdziwić wiadomość, że w procesach rekrutacyjnych na studia biologiczne i przyrodnicze najistotniejszym przedmiotem jest biologia. Ale nie tylko. W zasadach kwalifikacyjnych bardzo często występuje także matematyka, jak również chemia i fizyka.
Aby studiować Biologię, bądź inne kierunki z nią związane dobrze jest wiedzieć co nieco na temat każdej z tych dziedzin.
Studia biologiczne i przyrodnicze należą do grona takich, których nie wybiera się z przypadku. Nie tylko dlatego, że nie są najłatwiejsze, ale także dlatego, że zawierają zagadnienia skomplikowane, których nie dałoby się przyswoić i zrozumieć bez przygotowania i mocnych podstaw. Banalnym będzie stwierdzenie, że fundamentalnym wymaganiem na te studia jest zainteresowanie przyrodą albo żywymi organizmami, ale niestety nie każdy zdaje sobie sprawę z tego, co to dokładnie oznacza, i jak wiele czynników się na to składa.
Patrząc szerzej na temat studiowania, ważne jest, aby wyboru kierunku kształcenia dokonywać na podstawie zainteresowań i chęci rozwijania umiejętności w danej dziedzinie. Jeśli wybór zostanie podyktowany losowaniem, albo jakimś przymusem, to można być niemal pewnym, że prędzej czy później, nauka przestanie sprawiać większą satysfakcję. Do rekrutacji na studia należy podejść poważnie, zadając sobie szereg pytań, na czele z: „czym najchętniej zająłbym się w przyszłości?” , „co mnie interesuje i co chciałbym jak najlepiej poznać?”.
Popularne kierunki studiów biologicznych i przyrodniczych:
Kierunki biologiczne zobacz co zdawać na maturze
Wśród biologów, czyli specjalistów zajmujących się organizmami żywymi i środowiskami ich występowania, wyróżnić można: botaników, zoologów, mikrobiologów, biochemików.
Poszczególni specjaliści zajmują się jeszcze konkretniej określonymi tematami. Mogą badać, na przykład wybrany obszar geograficzny, bądź tylko jeden gatunek flory lub fauny. Wyniki prowadzonych przez nich badań służą do celów naukowych i przyczyniają się do rozwoju wielu dziedzin nauki, a także mogą być przydatne, między innymi w medycynie, przemyśle spożywczym, biotechnologii, czy ekologii.
Skoro biologia to szeroka dyscyplina, to jakie zawody i obszary zatrudnienia czekają na absolwentów tych studiów? Osoby, który ukończyły studia biologiczne i przyrodnicze znajdą pracę w:
Interesuje cię ile zarabia się w poszczególnych branżach sprawdź wynagrodzenia w Polsce | pracodawcy w Polsce
Osoby, które mają przed sobą maturę znacznie mocniej wybiegają w przyszłość i zastanawiają się nad kształceniem wyższym. Nawet jeśli mają już wybrany kierunek, to biją się z myślami odnośnie pewności swojego pomysłu, bądź obrania jeszcze innego kierunku, na wszelki wypadek.
Naturalnie, z góry można założyć, że warto iść na studia, jakiekolwiek, choć nie wszyscy – nawet studenci – są zwolennikami takiego działania. Jak to wygląda w przypadku omawianego przez nas obszaru kształcenia?
Biologia oraz zagadnienia z nią związane to ciekawa dyscyplina nauki, która na dodatek charakteryzuje się zmiennością i niemal nieustającym rozwojem. Badanie życia to fascynująca sprawa, pełna niespodzianek, choć naturalnie nie należąca do najłatwiejszych i wymagająca ogromnego skupienia i cierpliwości.
|
Dosyć często pojawia się opinia mówiąca, że studiowanie Biologii to zbyt ogólne, szerokie i niekonkretne zajęcie. To nieprawda. A jeśli nawet przyznamy temu rację, to przecież wybór specjalności, jak i innych biologiczno- przyrodniczych kierunków jest tak duży, że wybranie „lepszego i bardziej konkretnego” nie będzie żadnym problemem. |
Czynnikiem, który sprawia, że studia te mogą być interesujące jest to, że wiedza może ulegać zmianie. Badania, eksperymenty, doświadczenia i obserwacje prowadzą do postępu, nowych odkryć, a co za tym idzie, Biologia i jej gałęzie nie powinny być określane nudnym zagadnieniem. Nierzadko też zdarza się tak, że niektóre osoby wybierają studia biologiczne i przyrodnicze „na chwilę”, aby podreperować swoje wiadomości z tego zakresu, aby później, z lepszym przygotowaniem i doświadczeniem wystartować, na przykład na studia medyczne.
Myśląc o studiach należy postawić sobie kilka pytań: Po co chcę iść na studia? Czego chcę się na nich nauczyć?
Sprawdź czy warto iść na studia
Studia biologiczne i przyrodnicze dają wiedzę, która jest bardzo potrzebna i istotna nie tylko dla samych studentów. Wiadomości o świecie oraz o tym, co w nim egzystuje to informacje, które mogą przydać się nie tylko w życiu zawodowym, ale i prywatnym, codziennym.
Ponadto, studia biologiczne i przyrodnicze to pierwszy krok – oczywiście dla chętnych – do pracy w laboratoriach, albo w terenie, efektem której mogą być różne odkrycia, nowe fakty, które będą mogły posłużyć także innym dziedzinom i specjalistom, na przykład lekarzom. To niezwykle budujące i najzwyczajniej pozytywne być częścią czegoś ważnego, dużego i mającego wpływ na innych.
Studia biologiczne i przyrodnicze dadzą wiedzę niełatwą, której opanowanie sprawi niemałą trudność osobom niewtajemniczonym. Zrozumienie pewnych praw i zjawisk nie opiera się wyłącznie na przeczytaniu kilku artykułów – to długi i pracochłonny proces. Ponadto, studia biologiczne i przyrodnicze mogą dać szansę na odkrycie czegoś nowego i zapisanie się złotymi zgłoskami w historii nauki – warto wierzyć, że nie jest to wykluczone.
Niemal każdy student odnajdzie w sferze swojego kształcenia jakieś mankamenty. Nie inaczej jest w zakresie studiów biologicznych i przyrodniczych. W programie nauczania każdego kierunku znajdują się przedmioty, które nie cieszą się specjalną sympatią studentów, a tylko zaprzątają głowę i trzeba tracić na nie cenną energię. Na to nie mamy wpływu, dlatego należy zacisnąć zęby i założyć, że prędkie zaliczenie takowych przedmiotów odbędzie się z mniejszym bólem.
Czego mogą nam nie dać studia biologiczne i przyrodnicze? Na pewno odpoczynku od matematyki. Wielu procesów biologicznych nie da się wyrazić bez pomocy „królowej nauk”. Sama statystyka jest niezwykle istotna – chociażby w genetyce populacji. Ponadto, nie da się tak naprawdę napisać żadnej pracy dyplomowej bez zamieszczenia wyników analiz i badań, które bardzo często opierają się na liczbach. Zatem, jeśli mamy w planach wybór omawianego obszaru kształcenia warto popracować nad wiedzą matematyczną; wyjdzie nam to wyłącznie na dobre.
Niezależnie od tego, jaki kierunek z zakresu biologiczno- przyrodniczego nas interesuje, warto sprawdzić zasady kwalifikacji na studia, gdyż w zależności od szkoły wyższej mogą występować choć niewielkie różnice. Jeśli wybieramy kierunek ze względu na konkretną specjalność, należy upewnić się, że występuje ona w wybranej przez nas szkole wyższej i nie będzie anulowana w roku rozpoczęcia naszej nauki. Warto zaznajomić się z programami nauczania, harmonogramami, siatkami zajęć, a także – jeśli istnieje taka możliwość – zapytać kogoś, jak ogólnie wyglądają studia na kierunku, który także chcemy poznawać.
Co jeszcze warto, albo można sprawdzić? Profil absolwenta danego kierunku, czyli poczytać co możemy robić w sferze zawodowej po ukończeniu nauki i jak zarysowują się szanse znalezienia ciekawej pracy. Studia biologiczne i przyrodnicze wymagają zaangażowania, zatem przeanalizowanie naszych planów i możliwości także ma niemałe znaczenie. Przed przystąpieniem do procesu rekrutacji powinniśmy zadać sobie kilka pytań, na czele z : „Czy jestem gotowy studiować kierunki biologiczno- przyrodnicze i faktycznie tą drogą chciałbym pójść po ukończeniu nauki?”. Czy to trudne pytanie? Dla osób zafascynowanych tą materią na pewno nie.
Sprawdź jakie są zasady rekrutacji na studia
Studia zaoczne zawsze będą cieszyły się popularnością, gdyż niekwestionowaną korzyścią z nich płynącą jest to, że już na studiach można znaleźć pracę i zarobić przysłowiowe kilka groszy. Naturalnie, nie wszyscy decydują się na taki krok, i nie wszystkim odpowiada taki system nauki. To, oczywiście, kwestia gustu. Omawiając studia biologiczne i przyrodnicze należy zwrócić uwagę, że nie wszystkie uczelnie oferujące ten zakres kształcenia proponują naukę w trybie niestacjonarnym. Niestety. Dlatego należy to bardzo dokładnie sprawdzić.
Czasami między studiami dziennymi i zaocznymi występują różnice, a w obszarze studiów biologicznych i przyrodniczych jedną z nich może być ilość realizowanych specjalności. Zdarza się, że studenci stacjonarni otrzymują większy ich wybór, niż studenci zaoczni. Oczywiście fakt, że kierunki z obszaru biologicznego i przyrodniczego występują w ofertach dydaktycznych studiów zaocznych oznacza, że nauka w takim trybie oraz dokładnie zgłębienie zagadnienia jest jak najbardziej możliwe, a pozyskana wiedza niczym nie różni się od tej, którą pozyskuje się na studiach stacjonarnych.
Sprawdź jakie są studia biologiczne zaoczne
Bardzo mylne są opinie mówiące, że większość osób, które kończy kształcenie na studiach biologicznych i przyrodniczych wybiera zawód nauczyciela, gdyż spektrum profesji nie jest zbyt szerokie, a nawet jeśli jest, to ciężko inną pracę zdobyć. Nieprawdziwych opinii i plotek o studiach jest na pewno znacznie więcej, ale dla nas liczą się realia i fakty przekazywane od tych, którzy rzeczywiście funkcjonują w świecie biologii.
Mariusz, student III roku Biologii z Poznania mówi:
„Studia biologiczne i przyrodnicze są dla tych, których rzeczywiście interesuje świat oraz wszystko co w nim żyje. To nie są studia, które robi się dla papierka. Tak nawet się nie da. Ilość kierunków oraz specjalności wyraźnie pokazuje, że to postępowa dziedzina, w której dane są często aktualizowane, zatem każdy kto studiuje w tym zakresie musi mieć bardzo pojemny umysł.”
Aneta, studentka II roku Ochrony środowiska dodaje:
„Wiedza biologiczna i przyrodnicza to wiedza niezbędna, wiedza na wagę złota, zwłaszcza dzisiaj. Bez niej kto wie, czy świat nie byłby pogrążony w szarości i kompletnym marazmie, bo ludzie nawet nie wiedzieliby jak dbać o to, co jeszcze pozostało. Warto studiować kierunki z tego obszaru tematycznego, bo są niezmiernie ważne. Dla wszystkich.”
Sprawdź opinie o uczelniach
Nie widzę Bezpieczeństwa zdrowotnego. Teraz to jest kierunek na czasie.
A gdzie biomedycyna? Podobno miały być opisane WSZYSTKIE kierunki.
proszę: http://www.otouczelnie.pl/wydzial/262/II-Wydzial-Lekarski-z-Oddzialem-Anglojezycznym-UMLUB
i jeszcze więcej informacji o biomedycynie: http://www.otouczelnie.pl/artykul/1020/Biomedycyna
przecież napisali biomedycyna
wszystko zależy, co się chce w swoim życiu robić. warto przeanalizować rynek pracy. Ja porozmawialam ze starszymi znajomymi i doszlam wniosku, że dziś wiekszość ludzi pracuje przed komputerami. Wybralam więc fizjoterapię! Ktoś będzie musiał czwiczyć te wszystkie skoliozy i krzywe plecy :D
Kara, gdzie studiujesz fizjoterapię? Ja na Wyższej Szkole Mazowieckiej w Warszawie, może byśmy się zgadały, powymieniały doświadczeniami czy materiałami.
oferty praktyk i staży
oferty pracy
poradnik kariery
kierunki studiów - 
wyszukiwarka kierunków
popularne kierunki
jak wybrać kierunek?
jakie zdawać przedmioty?
poradnik maturzysty.jpg)
studia architektura
studia artystyczne
studia biologiczne
studia chemiczne
studia dziennikarskie
studia ekonomiczne
studia filologiczne
studia fizyczne
studia geograficzne
studia humanistyczne
studia historyczne
studia informatyczne
studia inżynierskie
studia logistyczne
studia matematyczne
studia medyczne
studia morskie
studia pedagogiczne
studia prawnicze
studia rolnicze
studia społeczne
studia sportowe
studia teologiczne
studia weterynaryjne
studia wojskowe
studia zarządzanie
uczelnie Łódź
uczelnie Warszawa
uczelnie Kraków
uczelnie Poznań
uczelnie Katowice
uczelnie Lublin
uczelnie Kielce
uczelnie Wrocław
uczelnie Opole
uczelnie Zielona Góra
uczelnie Bydgoszcz
uczelnie Toruń
uczelnie Olsztyn
uczelnie Gorzów Wlkp.
uczelnie Szczecin
uczelnie Gdańsk
uczelnie Gdynia
uczelnie Rzeszów
uczelnie Radom
uczelnie Częstochowa
